Uma língua estrangeira pode ser aprendida em qualquer idade. Porém, quanto mais cedo o estudo começar, maiores são as chances de a criança dominar o idioma e falar com fluência. "Crianças de 4 anos ou até menores podem começar a ser expostas ao idioma de forma lúdica. Ao se encantarem com o ambiente criado em sala de aula, vão adquirindo gradativamente o domínio da linguagem", diz Maria Lucia Willemsens, diretora superintendente da Cultura Inglesa. Brincar, dizem os especialistas, é o melhor meio de ensinar nessa faixa de idade. E a participação dos pais é muito importante para que o aprendizado seja efetivo.
É nessa fase da vida que habilidades e sentidos, como a linguagem, a visão, a audição, a fala e as capacidades motoras se desenvolvem. "O período entre 0 e 7 anos é crítico para estruturar e fixar os sons da língua definitivamente. Depois ainda podemos aprender outros idiomas, mas com marcas de nossa primeira língua. Portanto, quanto mais jovens forem seus filhos, maiores serão as oportunidades cerebrais para a aquisição fluente e com redução de sotaques de uma língua estrangeira", afirma Eloisa Lima, mestre em neurolinguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Quando a exposição ao idioma é natural e ainda na infância, a aquisição do idioma tende a ser subconsciente e, portanto, independe de aptidão ou vocação para aprender uma língua, ressalta Vanessa Tenório, mestra em educação pela University of Bath, na Inglaterra.
É nessa fase da vida que habilidades e sentidos, como a linguagem, a visão, a audição, a fala e as capacidades motoras se desenvolvem. "O período entre 0 e 7 anos é crítico para estruturar e fixar os sons da língua definitivamente. Depois ainda podemos aprender outros idiomas, mas com marcas de nossa primeira língua. Portanto, quanto mais jovens forem seus filhos, maiores serão as oportunidades cerebrais para a aquisição fluente e com redução de sotaques de uma língua estrangeira", afirma Eloisa Lima, mestre em neurolinguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Quando a exposição ao idioma é natural e ainda na infância, a aquisição do idioma tende a ser subconsciente e, portanto, independe de aptidão ou vocação para aprender uma língua, ressalta Vanessa Tenório, mestra em educação pela University of Bath, na Inglaterra.
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